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Anthropologica
versión impresa ISSN 0254-9212

 

Tabla de contenido
Anthropologica vol.33 no.35 Lima  2015

 Infancias indígenas, identificaciones étnico nacionales y educación
  
 ·  Dossier: infancias indígenas, identificaciones étnico-nacionales y educación: experiencias formativas cotidianas dentro y fuera de las escuelas
Ames, Patricia; Padawer, Ana

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 ·  La educación de sí mismo y la producción del niño indígena en el noroeste amazónico de Brasil
Oenning da Silva, Rita de Cácia

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 ·  Transformaciones en los modos de ser niño entre los kaiowa en Te’ýikue: vida cotidiana y escolarización
Cariaga, Diógenes

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 ·  Desplazamientos y procesos de identificación en las experiencias interculturales de vida de niños indígenas y migrantes en Argentina
Padawer, Ana; Diez, María Laura

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 ·  Los silencios de niños hablantes de chinanteco en diversas situaciones escolares
Rebolledo Angulo, Valeria

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 ·  Educación para la infancia indígena en la reducción Napalpí: Chaco, Argentina. 1911-1936
Artieda, Teresa Laura; Liva, Yamila; Almiron, Victoria Soledad; Nazar, Anabel

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 ·  Análisis de las actividades de niños de Educación Inicial en pueblos originarios de Oaxaca, México
Jiménez Ramírez, Julián; Martínez Pérez, Lilia; Mendoza Almaraz, Javier; Meyer, Lois M

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 ·  Al ritmo de la comunidad: enseñanza y aprendizaje entre niños indígenas galibi-marworno
Tassinari, Antonella; Guedes Codonho, Camila

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 ·  Sonidos e imágenes en la construcción de la persona mbyà-guaraní en el sur de Brasil
Albornoz Stein, Marília Raquel

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 ·  Concepciones de niñez e identidad en las experiencias escolares de niños mapuche del Neuquén
Szulc, Andrea

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 Reseñas
  
 ·  Rivera Andía, Juan Javier (ed.). Comprender los rituales ganaderos en los Andes y más allá. Etnografías de lidias, herranzas y arrierías. BAS 51. Aachen: Schaker Verlag, 2014, 500 pp.
Salvucci, Daniela

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 ·  Claudia Brosseder. The Power of Huacas. Change and Resistance in the Andean World of Colonial Peru. Austin: University of Texas, 2014, 474 pp.
Rivera Andía, Juan Javier

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