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Anthropologica
versão impressa ISSN 0254-9212

 

Sumário
Anthropologica vol.35 no.39 Lima jul./dez. 2017

 Apresentação
  
 ·  Educación superior y pueblos indígenas: marcos nacionales para contextualizar
Olivera Rodríguez, Inés; Dietz, Gunther

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 Artigos
  
 ·  Saberes escolares y estrategias interculturales en estudiantes y egresados del Instituto Intercultural Ñöñho
Mira Tapia, Alejandro

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 ·  Las voces de los conocedores y conocedoras de los pueblos originarios en la formación docente
Trapnell, Lucy

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 ·  Nuevos escenarios, nuevas propuestas, otras actoras: licenciadas indígenas y la Universidad Veracruzana Intercultural
Olivera Rodríguez, Inés

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 ·  Educación superior para indígenas de la Amazonía peruana: balance y desafíos
Espinosa, Oscar

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 ·  ¿Qué distingue a los «profesionistas interculturales»?: reflexiones sobre las experiencias de egresados y egresadas de la Universidad Intercultural del Estado de Puebla
Hernández Loeza, Sergio Enrique

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 ·  Interculturalidad en salud: reflexiones a partir de una experiencia indígena en la Amazonía peruana
Cárdenas, Cynthia Giovanna; Pesantes, María Amalia; Rodríguez, Alfredo

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 ·  Experiencias de jóvenes indígenas en la Licenciatura en Educación Indígena, México: identidad y profesionalización
Santana Colin, Yasmani

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 ·  Chichinmanum weamu: bienestar de los estudiantes awajún en la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana
Hidalgo Bonicelli, Alejandra

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 ·  Formación universitaria intercultural para indígenas mayas de Yucatán, México
Rosado-May, Francisco J

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